伊林院士谈“探索实战育英才”

伊林院士在演讲中

由澳门基金会赞助，澳门科技大学主办的科技大师系列讲座XXIII第八讲于11月8日在澳门科技大学N座101演讲厅举办。本次讲座邀请到台湾中央研究院院士、美国物理学会会士，著名物理学家伊林先生发表题为“探索实战育英才”的演讲。

伊林院士分享了自己教学原则，他表示自己时时检讨、研发教学内容。他建议教师要以生为友，了解学生需求，为学生设立长期目标。伊院士还谈到他做博士论文研究的经历，在经验不足、设备不先进的条件下，他闭关三月，重设议题与方法，寻求最简单的方法来完成实验。他认为，在做研究过程中并没有高不高级的研究，只有做不做得成的研究。

在研究科学活动的本质中，伊林院士赞成“承先启后，探索创新，衔接市场”的思路，围绕着“市场、议题、规划、执行、论述、行销” 论述了科学活动的本质。他具体阐述了传统教育方式与现代教育方式的区别。传统教育以训练追随者或欣赏者为目的，学习者是在被动的学习，只是把内容大量的复制。传统教育设置了过多的科学课程，欠缺学生的探索与思维锻炼。而新型教育以学校为探索与研究之实战道场，让“心”、“道”、“术”、“身”形成一个相互影响的循环，新型教育应“求放心”、“连身体”、“悟方法” 、“驭载具”，学生的角色是设计、经营和实战者；教师的角色是指挥官、啦啦队队长和踢馆者，老师与学生指挥与配合，从而做到做学问的由浅入深，由小至大，以战养战。

关于一位合格的教师究竟该如何教学，伊林院士讲到以下几点：做中学，挫中学，享受探索；重新订定课程，去伪存真，以简御繁；建立开放，流动，竞争与合作的平台；透过环环相扣议题与计画进行身心和道术的实践锻炼；积累成功经验，建立信心；培养具有探索创新和执行能力的自在公民。

伊院士表示，做研究最重要的是掌握开门的钥匙，技术和身心都要练习。除了专业知识之外，还要研究做一件事的机会成本。伊林院士鼓励同学们多读书，学一些做任何行业都需要用到的东西，要多反思，融会贯通，打开视野，学习真知。