逾半学生欲外地升学 有机构拟引国际课程便学生负笈海外

　　  澳门春田教育协进会近日委托青年研究协会，针对本澳居民尤其学生开展“澳门教育制度及其选择”调查，在八百多名受访者中，发现逾半数学生有意到外地升学。

　　有见及此，春田教育协进会有意引入国际文凭组织（IBO）课程，设立由幼儿教育至高中教育阶段学位，培养学生多方面特长，令其毕业时可获多国认可学历，顺利升读国际知名学府。

　　研究以电话问卷形式开展，成功访问了八百四十名十五岁以上的本澳居民。结果显示，中学生愿意留澳升大的占三成五，到外地的占五成三，不少人都希望到外地升学，同时受访者对澳门教育制度满意度的平均分约六十五分。负责调查的理工学院教授李略认为，结果反映居民对澳门教育制度有期望，或可引入不同评估制度，重视学生才能并加以发掘培养。同时透过国际化课程，有利学生毕业後顺利升上国际知名学府。

　　春田教育协进会理事长马志达介绍，国际文凭组织正式成立於一九六七年，在联合国教科文组织拥有教育谘询夥伴地位，已被世界一百二十多个国家大学承认，其中包括牛津大学、剑桥大学等知名学府。相关课程包括语言、人文科学、实验科学、数学、艺术等，教学过程强调学生自主学习能力，增强综合思维和批判力训练，尤其重视培养学生语言能力，以各类外语教学或校内沟通语言，培养学生潜能。

　　该会早前举办“澳门教育制度多元化及国际化趋势”座谈会，香港、内地及本澳学者共同探讨与社会经济并轨前进的教育新方向，与会者认同本澳教育应适度多元化发展。他认为，随着经济迅速增长，社会对素质教育渐趋重视，国际学校近年大受欢迎。该会正申请引进国际文凭课程，为学生提供不同选择及更多升学渠道，透过优质的国际化教学，令学生能力与国际一流学府接轨。